UNITÉ 1: outils grammaticaux, lexicaux et phonétiques
- Prépositions et verbes (de / à + infinitif)
- Les pronoms relatifs / les prépositions relatives
- La double pronominalisation
- Résumé des principaux temps du passé
- La mise en relief ou la phrase emphatique
- Les formes impersonnelles
- Inversion du sujet
- Le conditionnel
- La forme passive
- Valeurs et emplois du subjonctif
- L'interrogation et les types de réponses
- Ponctuation
- Les figures de style
- L'appréciation des styles d'écriture
UNITÉ 1: Activités et TEST
- Les prépositions après les verbes
- Les prépositions après les verbes 2
- Les prépositions relatives
- La double pronominalisation
- Les principaux temps du passé
- Le futur simple et le futur antérieur
- Les pronoms relatifs composés
- Les tournures impersonnelles
- L'inversion du sujet
- Les valeurs du conditionnel
- La forme passive
- Le subjonctif et les autres modes...
- Les types de réponse
- La ponctuation
- Les figures de style
- Les registres de langue
- La mise en relief ou la phrase emphatique
UNITÉ 2: outils COMPRÉHENSION ET PRODUCTION ORALES
- Les thèmes abordés
- L'écoute du document, prise de notes
- L'écoute du document, gérer son temps
- Production orale, le compte rendu
- Production orale, le point de vue argumenté
- Production orale, le débat
UNITÉ 2: Activités et TEST
- Les thèmes abordés: Lettres et Sciences-humaines
- Les thèmes abordés: Sciences
- EXERCICE1: Compréhension et production orale Lettres/Sciences humaines
- EXERCICE 1: QUESTIONNAIRE
- EXERCICE2: Compréhension et production orale Lettres/Sciences humaines
- EXERCICE 2: QUESTIONNAIRE
- EXERCICE3: Compréhension et production orale Lettres/Sciences humaines
- EXERCICE 3: QUESTIONNAIRE
- EXERCICE4: Compréhension et production orale Lettres/Sciences humaines
- EXERCICE 4: QUESTIONNAIRE
- EXERCICE 4: activité 1
- EXERCICE 4: activité 2
- EXERCICE5: Compréhension et production orale Sciences
- EXERCICE 5: QUESTIONNAIRE
- EXERCICE 5: activité 1
- EXERCICE 5: activité 2
- EXERCICE6: Compréhension et production orale Lettres et Sciences-humaines
- EXERCICE7: Compréhension et production orale Sciences
UNITÉ 3: outils COMPRÉHENSION ET PRODUCTION ÉCRITES
- L'argumentation
- L'argumentation, faire un plan
- L'argumentation, faire une introduction
- L'argumentation, faire un développement
- L'argumentation, faire une conclusion
UNITÉ 3: Activités et TEST
- EXERCICE1: Compréhension et production écrite Argumentation Sciences
- EXERCICE2: Compréhension et production écrite Argumentation Sciences
- EXERCICE3: Compréhension et production écrite Argumentation Sciences
- EXERCICE4: Compréhension et production écrite Argumentation Sciences
- EXERCICE5: Compréhension et production écrite Argumentation L et SH
- EXERCICE6: Compréhension et production écrite Argumentation L et Sh
UNITÉ 4: outils SOCIÉTÉ
- Les émissions radiophoniques et audiovisuelles
- Les accents régionaux
- L'humour
- La logique à la française
- Les régionalismes
- Les expressions familières ou populaires
UNITÉ 5: outils SOCIO-CULTURELS
- Les nouvelles technologies
- Les relations générationnelles
- Les relations sociales
- Voyage et mondialisation
- La discrimination
- Europe et multilinguisme
- Les énergies
- Réalité virtuelle réseaux sociaux
ACTIVITÉS PRONONCIATION: Virelangues
- Si six scies scient six troncs, six cent six scies scient six cent six troncs.
- Ce chat, Sire, sait chasser, c’est sûr, Ce chat, Sire, sait chasser, c’est sûr!
- Un chasseur sachant chasser sait chasser sans son chien.
- Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches, archi sèches ?
- « À chacun son choix » se dit sa sœur Sylvie, suivant son chemin.
- Ah ! pourquoi Pépita sans répis m'épies-tu, dans le puits Pépita pourquoi...
- As-tu vu le tutu de tulle de Lili d'Honolulu?
- Bonjour Madame Sans-Souci. Combien sont ces six saucissons-ci ...
- Babette a fait bombance à bord du bateau de Bob.
- Comme il a soigné son piano, la sonorité en a gagné.
- Dindon dîna, dit-on, de dix dos dodus de dix dodus dindons
