Aprendendo a Geometria Construtiva (Seção 2)

Este é um curso on-line e, por conseguinte, para que o aprendizado tenha efeito, é necessária a participação do aluno e assim: fazer os exercícios propostos; oferecer questionamentos; buscar aprofundar o conteúdo. O dinamismo do curso é decorrente disso de forma inexorável. Ademais, o aprendizado depende em boa parte da vontade de quem quer aprender (!).

Recomenda-se que o aluno tenha atendido os cursos: "Saber ler obras arquitetônicas como obra de arte" e Aprendendo a Geometria Construtiva (1)

" (...)ao formar, ao dar forma à imagem, o artista é obrigado a deformar. Por necessidade substituirá as formas existentes na natureza por outras. (...) Mesmo querendo inspirar-se em formas da natureza, o artista as abandona para criar formas de linguagem" . (Ostrower)

Este minicurso enfatiza a construção de formas geométricas bidimensionais e tridimensionais a partir do conhecimento sobre as proporções áureas e a sequência de Fibonacci. Esses conhecimentos impõem-se como um importante instrumento ordenador para os fazeres da arte e da arquitetura. A seção áurea configura uma relação constante e invariável entre fatores sempre variáveis, individuais e únicos no espaço e no tempo.

Assim como no primeiro curso, um dos objetivos é o de levar o aluno a perceber, nas composições formais, os sentidos de: Ritmo, equilíbrio, contraste, unidade, cor, harmonia e proporção como propriedades composicionais.

Mais uma vez, espera-se que os ensinamentos oferecidos aqui e, sobretudo, os resultados provenientes dos exercícios, levem o aluno a desenvolver a criatividade do ponto de vista  formal a ser aplicada em seus projetos de arquitetura, produtos, no design gráfico e na arte - a Arquitetura assim como outras formas de arte e o design assume o papel de linguagem visual como maneira de expressão formal. Nesse sentido, outro objetivo do curso reside em abrir possibilidades de atuação no mercado de trabalho.

Nove exercícios são oferecidos, apoiados em aulas expositivas que servem de motivação e suporte conceitual para cada um dos temas propostos. Entre os objetivos específicos dessas tarefas estão: Desenvolver a capacidade de criação de configurações tridimensionais com elementos semelhantes; Desenvolver a capacidade de criação de coerência formal em composições tridimensionais; Desenvolver a capacidade de efetuar a coordenação dimensional ou modular. 

Este minicurso é parte de uma estratégia didática construída pelo instrutor para que o aluno desenvolva a versatilidade para o ato principal do Arquiteto, ou seja, projetar com qualidade do ponto de vista formal. Nesse sentido outros cursos são oferecidos e que tem íntima relação com esse objetivo: Quais sejam:

1_ "Método para projetos de arquitetura" (Nível 1) e "O processo criativo para arquitetos: Aprendendo a projetar" (Nível 2).

2_ "Saber ler obras arquitetônicas como obra de arte". 

Inicie o mais rápido possível! Comece desde já a construir uma carreira pautada na versatilidade e assim, na capacidade de oferecer vários talentos.