Introduction to the Course
  • Introduction to the Course and to Section 1
  • Get the Ball Rolling
  • Keep the Ball Rolling
  • How to Use This Course Most Effectively
  • Conclusion to Section 1
Spelling and Pronunciation
  • Introduction to Section 2
  • S wie Sabine – German Consonants
  • A wie Axel – German Vowels and Diphthongs
  • Conclusion to Section 2
  • Spelling and pronunciation
Getting Started - by Leaps and Bounds
  • Introduction to Section 3
  • Was ist das? – Introducing things
  • Wie ist das? – Describing things
  • Wer ist das? – Introducing People
  • Hallo, ich bin Max. – Introducing Yourself, Common Greetings
  • Ich bin, du bist – Personal Pronouns
  • Wer bist du? Wie heiβt du? Was bist du? – Asking for personal information
  • Ich trinke, du trinkst – Regular Verbs
  • Mein Haus, dein Haus – Possessive Adjectives
  • Dieser, jener, jeder – Some Frequently Used Pronouns
  • Er kocht jetzt. Er kocht gut. - Adverbs
  • Jetzt kocht er. – Word order
  • Conclusion to Section 3
  • Getting Started - by Leaps and Bounds
Asking, Confirming, Negating and Ordering
  • Introduction to Section 4
  • Du arbeitest, er sitzt – Almost Regular Verbs
  • Du fährst, er sieht – Irregular Verbs
  • Was machst du? – Asking Questions
  • Das geht nicht. – Negative Sentences
  • Das ist kein Wunder. – Negating the Noun
  • Lies das! - Imperatives
  • Conclusion to Section 4
  • Asking, Confirming, Negating and Ordering
Number and Gender
  • Introduction to Section 5
  • Eins, zwei, drei – Cardinal Numbers
  • Ein Buch – zwei Bücher - Plurals
  • Der Junge und das Mädchen – Natural vs Grammatical Gender
  • Conclusion to Section 5
  • Number and Gender
Direct Object
  • Introduction to Section 6
  • Der – des – dem – den – The Case System of German
  • Ich habe einen Kopf – The Accusative Case, the Verb ‘to have’
  • Ich brauche eine Brille – Verbs Followed by Accusative Case
  • Kennst du uns? – Accusative Case of Personal Pronouns
  • Ohne mich, gegen dich – Prepositions Followed by Accusative Case
  • Conclusion to Section 6
  • Direct Object
The Past - Präteritum
  • Introduction to Section 7
  • Es war, es ist, es wird sein – German Tenses
  • Es war einmal... – Präteritum of the Verb ‘to be’
  • Ich machte, du sagtest – Präteritum of Regular Verbs
  • Machen – machte – gemacht – Verb Forms
  • Ich kam, sie sprach - Präteritum of Irregular Verbs
  • Conclusion to Section 7
  • The Past - Präteritum
Verbs – Special Cases
  • Introduction to Section 8
  • Das muss sein – Modal Verbs
  • Schämst du dich nicht? – Reflexive Verbs
  • Es wird dunkel – the Verb ‘werden’
  • Ich lasse dich gehen. – the Verb ‘lassen’
  • Ich hörte ihn kommen. – the Verb + Accusative Construction
  • Die Zeit vergeht – Verbs with Prefixes
  • Mach die Tür zu! – Separable Prefixes
  • Ich fahre um oder ich umfahre? – Separable or Not?
  • Conclusion to Section 8
  • Verbs - Special Cases
Indirect Object
  • Introduction to Section 9
  • Ich helfe meiner Frau – the Dative Case
  • Ich danke meinem Chef – Verbs Followed by Dative
  • Helfen Sie mir! - Dative Case of Personal Pronouns
  • Ich wasche mir die Hände – Reflexive Verbs with Dative
  • Mit mir, zu dir – Prepositions Followed by Dative
  • Ich gebe es dir. – Direct and Indirect Object in One Sentence
  • Auf den/dem Tisch – Prepositions Followed by Either Accusative Or Dative
  • Conclusion to Section 9
  • Indirect Object
The Past - Perfekt
  • Introduction to Section 10
  • Ich habe das gemacht. – Perfekt of Regular and Irregular Verbs
  • Ich bin / habe gefahren. – Perfekt Auxiliary Verbs
  • Ich habe das machen müssen – Special Cases
  • Conclusion to Section 10
  • The Past - Perfekt
Describing Things
  • Introduction to Section 11
  • Die alte Frau, ein kleines Kind – Adjectives preceding nouns
  • Gut, besser, am besten – Comparison of Adjectives
  • Der erste, der zweite, der dritte – Ordinal Numbers
  • Jahr, Tag, Stunde – Date and Time
  • Die tanzende Frau, die verlorene Zeit - Participles
  • Conclusion to Section 11